思想政治理论课—概论

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思想政治理论课——概论课程教学大纲

 
课程编号: B28D2010 
课程名称: 思想政治理论课——概论(《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》)

英文名称: Lesson of Thought  Politics  Theory ——Generality

开课学期 二年级第一学期

学分/学时: 3/48

先修课程 思想政治理论课——纲要

开课对象: 本科生

责任人名单:

姚小玲:马克思主义中国化专业,教授,确定课程定位、宏观把握和方向指导;

彭付芝:马克思主义中国化专业,副教授,课程具体负责人,负责教学内容的确定和教学大纲的撰写工作;

高俊梅:马克思主义中国化专业,副教授,课程部分章节教学大纲的撰写工作;

马骁毅:马克思主义中国化专业,讲师,课程部分章节教学大纲的撰写工作;

刘莹:   马克思主义中国化专业,副教授,课程部分章节教学大纲的撰写工作。


                                                                   

 

一、课程的性质、目的和任务

该课程是高等学校思想政治理论课05方案的核心课程,是面向二年级大学生开设的思想政治理论课程。

课程目的:该课程以中国化马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以中国特色社会主义为重点,结合中国共产党将马克思主义与中国实际相结合的历史进程,讲清马克思主义中国化的两大理论成果,尤其是中国特色社会主义理论体系的最新成果,引导学生把握理论体系的基本原理,坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。 
课程教学目标及任务:一是帮助大学生全面了解国情;二是使学生正确认识马克思主义中国化的理论成果和最新成果在指导中国革命、建设和改革中的重要历史地位和作用,掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质,引导他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想;三是帮助大学生提高政治理论素养,坚定建设中国特色社会主义的理想和信念,增强投身中国特色社会主义建设的坚定性,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性,为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献

该课程的先修课程为:思想政治理论课——纲要。“纲要课”为大学生学习“概论课”提供相关的历史基础知识;“纲要课”中下篇部分主要讲授新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期,中国人民是如何在进行革命、建设和改革开放中,坚定不移地选择了和坚持了中国共产党领导、社会主义道路和以马克思主义为指导的;“概论课”主要讲授马克思主义中国化的历史进程,马克思主义中国化的两大理论成果,理论成果形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义。因此“概论课”中的第三、四章的相关内容略讲,主要内容由“纲要课”承担。

二、课程内容、基本要求及学时分


     第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 (6 学时 )

1 .基本要求

通过这一章的学习,使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解;对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握;对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系有一个准确的理解。

2 .教学重点

马克思主义中国化的内涵、历史进程及其实质;毛泽东思想的科学涵义、产生的社会历史条件及历史地位和指导意义、对毛泽东和毛泽东思想的正确评价;邓小平理论形成的社会历史条件及历史地位、指导意义;“三个代表”重要思想形成的社会历史条件及历史地位、指导意义;科学发展观的内涵和历史地位、指导意义。

3 .教学难点

马克思主义中国化的历史进程、思想实质;毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成和发展、科学体系与主要内容、历史地位与指导意义。

4 .教学内容

        第一节   马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程

一、马克思主义中国化的提出

1、马克思主义中国化的提出

2、马克思主义中国化的必然性

二、马克思主义中国化的科学内涵

1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

2、马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

3、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。   

三、马克思主义中国化的历史进程和重大意义

1、马克思主义中国化的历史进程

2、马克思主义中国化的重要意义

第一,马克思主义中国化的实践意义:马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

第二,马克思主义中国化的理论意义:马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化的学科意义:马克思主义主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。       

                   第二节  毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展

1、毛泽东思想产生的条件

毛泽东思想产生的社会历史条件:物质基础和阶级条件;思想理论条件;实践基础。

毛泽东思想产生的主观条件:

2、毛泽东思想的形成与发展

二、毛泽东思想的科学涵义和主要内容

1、毛泽东思想的涵义

2、毛泽东思想的基本内容

关于新民主主义的理论;关于社会主义革命和建设的建设;关于革命军队建设和军事战略的理论;关于思想政治工作和文化工作的理论;关于政革和策略的理论;关于党的建设的理论。贯穿在上述各个方面的活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。

3、毛泽东思想的特征

科学性;独创性;完整性;发展性。

三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

                   第三节  邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展

1、邓小平理论形成的历史条件

2、邓小平理论的形成和发展过程

二、邓小平理论科学体系和主要内容

邓小平理论围绕着“什么是社会主义 怎样建设社会主义”这一主题,系统地回答了一系列相关的基本问题。贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等马克思主义的各个组成部分。解放思想,实事求是的思想路线是邓小平理论在哲学认识论方面的基础;社会主义市场经济论是邓小平理论在政治经济学方面的基础;社会主义本质论和中国社会主义初级阶段论是邓小平理论在科学社会主义方面的基础。在政策上涵盖实际工作的各个领域,主要是经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等领域。

三、邓小平理论的历史地位和指导意义

                  第四节  “三个代表”重要思想

一、“三个代表”重要思想的形成和发展

1、“三个代表”重要思想的形成的历史条件

2、“三个代表”重要思想的形成发展过程

二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

“三个代表”重要思想,在邓小平理论的基础上,在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕的成果,在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面,构成了一个系统的科学理论。

三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

                  第五节   科学发展观

一、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果

马克思列宁主义关于发展的丰富思想,党的第三代中央领导集体关于我国社会主义发展的一系列重要思想,是科学发展观形成的理论基础;世界发展的趋势,机遇大于挑战,当代世界发展的最新理念,是科学发展观形成的时代条件;我国社会主义发展正反两方面的经验教训,是科学发展观形成的历史依据;我国现阶段经济社会发展状况和发展要求,是科学发展观形成的实践依据。

二、 科学发展观的主要内容  

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展。科学发展观强调全面发展;科学发展观要求协调发展;科学发展观主张可持续发展。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本;以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求;坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享;把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

三、科学发展观的指导意义

1、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

3、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

思考题:

1、毛泽东思想产生的社会历史条件有哪些?

2、邓小平理论是在什么样的社会历史条件下形成的?

3、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容各包括哪些?

4、如何理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间是一脉相承的关系?

5、如何正确认识马克思主义中国化的重要意义?

6、怎样把握马克思主义中国化的理论成果和它们之间的内在关系?

阅读书目:

1、《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,《三中全会以来重要文献选编》下,人民出版社1982年版。

2、中共中央宣传部:《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,学习出版社1995年版。

3、中共中央宣传部:《“三个代表”重要思想学习纲要》,学习出版社2003年出版。

4、江泽民:《在毛泽东同志诞辰100周年纪念大会上的讲话》,《江泽民文选》第1卷,人民出版社2006年出版。

5、江泽民:《在邓小平同志追掉大会上的悼词》,《江泽民文选》第1卷,人民出版社2006年出版。

6、胡锦涛:《树立和落实科学发展观》,《十六大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2005年版。

7、胡锦涛:《在纪念毛泽东同志诞辰110周年座谈会上的讲话》,《十六大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2005年版。

8、胡锦涛:《在邓小平东同志诞辰100周年纪念大会上的讲话》,《十六大以来重要文献选编》(中),中央文献出版社2006年版。

9、胡锦涛:《在学习,〈江泽民文选〉报告会上的讲话》,《人民日报》2006年8月16日。

10、胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜  为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》,人民出版社2007年版。

11、中共中央宣传部理论局:《科学发展观学习读本》,学习出版社2006年版。

12、胡锦涛:《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》,人民出版社2011年版。


     第二章  马克思主义中国化理论成果的精髓( 3 学时)

1 .教学要求

使学生了解马克思主义中国化的精髓所在;使学生理解实事求是的思想路线的确立过程,重新确立的背景及意义,实事求是的基本内容;使学生把握实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

2 .教学重点

实事求是思想路线的形成与发展;实事求是思想路线的基本内容和重要意义是什么?

3 教学难点

如何理解实事求是是马克思主义中国化成果的精髓;与时俱进和理论创新。

4 教学内容

      第一节  实事求是思想路线的形成和发展

一、实事求是思想路线的形成和确立

二、实事求是思想路线的重新确立和发展

    第二节  实事求是思想路线的内容和意义

一、实事求是思想路线的基本内容

党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出:“党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。”

1、一切从实际出发

2、理论联系实际

3、实事求是

由于实事求是是党的思想路线的实质和核心,我们通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”,把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。

4、在实践中检验真理和发展真理

二、实事求是思想路线的重要意义

1、它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

2、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

3、它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

   第三节 解放思想,实事求是,与时俱进

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓

马克思主义中国化的各个理论成果,其精髓都是实事求是。一方面,正是由于把握和运用了这个精髓,才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的创立和发展,才有十六大以来的理论创新;另一方面,这个精髓,又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。

二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝


 三、不断推进理论创新

坚持实事求是的思想路线,就要大力弘扬与时俱进精神,推进理论创新,不断开拓马克思主义新境界。

四、坚定不移地走自己的路

思考题:

1、毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的?

2、实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是?

3、为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓?

4、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?

5、为什么革命、建设和改革都要走自己的路?

阅读书目:

1、毛泽东:《反对本本主义》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

2、毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

3、毛泽东:《矛盾论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

4、毛泽东:《改造我们的学习》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版。

5、邓小平:《在全军政治工作会议上的讲话》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

6、邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

7、邓小平:《在武汉、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

8、江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版。

9、江泽民:《科学对待马克思主义》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版。

10、胡锦涛:《在全党大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风》,《十六大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2005年版。

11、胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》,人民出版社2007年版。


             第五章 社会主义的本质和根本任务( 4 学时)

1 、教学要求

认识什么是社会主义的本质;认识社会主义本质与社会主义基本特征的区别;重新认识社会主义本质理论的重要意义。    

2. 教学重点

正确认识改革开放前对中国特色社会主义建设道路的初步探索;关于社会主义本质的理论。

3. 教学难点

为什么提出社会主义本质的概念;社会主义本质的内涵和重要意义。

4. 教学内容

           第一节   中国特色社会主义建设道路的初步探索

一、中国特色社会主义建设 道路的初步探索的理论成果

1、毛泽东提出“以苏为鉴”探索自己道路的任务

2、探索成果的重要标志

二、党对社会主义认识的曲折发展

                第二节   对社会主义本质的新认识

一、社会主义本质理论的提出

二、社会主义本质的内涵

1、解放和发展生产力

2、社会主义最终要达到共同富裕

三、社会主义本质理论的重要意义

1、从理论上使我们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平;

2、从实践意义上为怎样建设社会主义开辟了广阔前景;

       第三节    社会主义的根本任务

一、发展才是硬道理

1、“发展才是硬道理”命题提出的背景

2、发展才是硬道理

二、发展是党执政兴国的第一要务

三、代表中国先进生产力的发展要求

四、科学技术是第一生产力

1、强调生产力在社会主义本质中的地位;

2、强调科学技术在生产力中的突出地位;

思考题:

1、怎样正确看待社会主义建设时期我们取得的成就和存在的问题?

2、如何理解社会主义本质的内涵?

3、提出社会主义本质理论的意义是什么?

4、为什么说科学技术是第一生产力?

阅读书目:

1、毛泽东《论十大关系》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。

2、邓小平:《社会主义首先要发展生产力》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

3、邓小平:《科学技术是第一生产力》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。


   第六章 社会主义初级阶段理论( 3 学时)

1 .教学要求

通过教学活动使学生能够真正了解社会主义初级阶段的含义,对其长期性有充分的认识,深入理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和发展战略,并积极投身于全面建设小康社会的伟大实践。

2 .教学重点

  社会主义初级阶段是我国最大的实际;社会主义初级阶段的含义和基本特征。

3 .教学难点

社会主义初级阶段的长期性;社会主义初级阶段基本路线两个基本点的辩证关系;如何正确认识党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系。

4 .教学内容

  第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展

1、经典作家关于社会主义社会发展阶段的认识

2、社会主义初级阶段理论形成和发展的过程

二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

1、社会主义初级阶段的内涵

2、社会主义初级阶段的基本特征

三、社会主义初级阶段理论提出的重大意义

1、社会主义初级阶段理论是邓小平理论的立论基础。

2、社会主义初级阶段理论丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段问题的科学设想。

3、社会主义初级阶段理论是我党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。

4、社会主义初级阶段理论有利于排除“左”与右的干扰,推动改革开放和现代化建设的顺利实施。

四、我国社会主义初级阶段的长期性

1、社会主义初级阶段是建设社会主义必然要经历的特定历史阶段

2、达到世界生产力的发展发展水平我国须经过一个很长的历史时期

3、我国社会与生产力发展相联系的诸多方面的发展达到世界水平也须经过一个很长的历史时期

   第二节 社会主义初级阶的基本路线和基本纲领

一、社会主义初级阶段的主要矛盾

1、我党对社会主义初级阶段主要矛盾认识的曲折历程

2、社会主义初级阶段的主要矛盾

二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容

1、党在社会主义初级阶段基本路线的提出

2、正确认识基本路线新的丰富内涵

3、坚持党在现阶段的基本路线不动摇

三、社会主义初级阶段的基本纲领

1、中国特色社会主义的经济

2、中国特色社会主义的政治

3、中国特色社会主义的文化

4、中国特色社会主义和谐社会

5、中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会是有机统一的

6、中国共产党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系

       第三节 社会主义初级阶的发展战略        

一、 社会主义 四个现代化 的战略目标和 两步走 的战略步骤                                                

二、 三步走 的战略步骤

三、全面建设小康社会的奋斗目标

1、全面建设小康社会的目标

2、党的十七大对全面小康社会的目标提出的新的更高要求

思考题 :

1、社会主义初级阶段这一概念包含了哪些含义?

2、如何理解社会主义初级阶段的长期性?

3、如何理解社会主义初级阶段基本路线的内容?

4、如何正确认识党的最高纲领和社会主义初级阶段基本纲领的关系?

阅读书目:

1、毛泽东:《论联合政府》(1945年4月24日),《毛泽东选集》第三卷,人民出版社1991年版。

2、邓小平:《我们的宏伟目标和根本政策》(1984年10月6日),《邓小平文选》第三卷,人民出版社1993年版。

3、邓小平:《我国方针政策的两个基本点》(1987年7月4日),《邓小平文选》第三卷,人民出版社1993年版。

4、邓小平:《一切从社会主义初级阶段的实际出发》(1987年8月29日),《邓小平文选》第三卷,人民出版社1993年版。

5、江泽民:《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》(2002年11月8日),《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版

6、胡锦涛:《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》(2004年3月10日),《十六大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2005年版。


    第七章 社会主义改革和对外开放( 3 学时)

1 .教学目的

通过对本章的学习,使学生了解国实行对外开放的必要性和步骤;是学生理解改革的理论依据、性质和意义;进一步把握改革、发展、稳定的关系;领会如何进一步扩大对外开放。

2 .教学重点

社会主义基本矛盾理论;改革的社会主义性质和方向;“三个有利于”标准;对外开放是我国基本国策。

3 .教学难点

改革是一场新的伟大革命;改革要有新突破;对外开放要有新局面。

4 .教学内容

   第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

一、改革开放是一场新的伟大革命

二、社会主义社会的基本矛盾

1、毛泽东的论述

2、邓小平的论述

      第二节 坚定不移地推进全面改革

一、改革是全面的改革

1、从改革的历程上看

2、从改革的广度来看

3、从改革的效果来看

二、“三个有利于”标准的科学内涵

三、正确处理改革、发展、稳定的关系

    第三节 毫不动摇地坚持对外开放

一、中国的发展离不开世界

二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放

三、不断提高对外开放水平

思考题:

1、如何正确认识社会主义社会的基本矛盾?

2、怎样全面认识中国的社会主义改革?

3、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?

4、为什么说中国的发展离不开世界?

5、如何进一步提高对外开放水平

阅读书目:

1、毛泽东:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(1957年2月7日),《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。

2、邓小平:《对中国改革的两种评价》(1985年8月21日),《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

3、邓小平:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话》(1992年1月18日),《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

4、江泽民:《在激烈的国际竞争中掌握主动》(2002年2月25日),《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版。

5、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(2005年10月11日,中国共产党第十六次代表大会第五次全体会议通过),人民出版社2005年版。


第八章 建设中国特色社会主义经济(6学时)

1 .教学目的

理解社会主义市场经济体制的基本特征和框架;掌握社会主义初级阶段的基本经济制度及坚持这一基本制度的客观必然性,认识公有制经济的主体地位、公有制经济的含义及其实现形式,了解社会主义初级阶段非公有制经济的地位及作用;理解我国社会主义初级阶段以按劳分配为主体、多种分配方式同时并存,按劳分配和按生产要素分配相结合的个人收入分配制度,正确认识让一部分人、一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起来,最终实现共同富裕的政策;了解改革和完善我国多层次社会保障体系的必要性和目标。

2 .教学重点

社会主义市场经济体制的基本特征;公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分;允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来,最终实现共同富裕。

3 .教学难点

社会主义初级阶段的基本经济制度;按劳分配与按生产要素分配结合;建立多层次的社会保障体系;坚持公有制的主体地位;促进国民经济又好又快发展。

4 .教学内容

   第一节   建立社会主义市场经济体制

一、中国社会主义经济体制的选择过程

二、社会主义市场经济理论的形成和发展

三、社会主义市场经济体制的基本特征

1、在所有制结构上

2、在分配制度上

3、在宏观调控上

    第二节  社会主义初级阶段的基本经济制度

一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立

二、必须坚持公有制的主体地位。

三、坚持多种所有制经济共同发展

      第三节  社会主义初级阶段的分配制度

一、坚持按劳分配的主体地位

二、多种分配方式并存

1、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则   

2、按生产要素以外的其他分配方式

三、深化分配体制的改革,健全社会保障体系

1、加大收入分配调节力度  

2、健全社会保障体系   

第四节  促进国民经济又好又快的发展

一、提高自主创新能力,建设创新型国家

二、转变经济发展方式,坚持走中国特色新型工业化的道路

1、新型工业化的涵义及特征

2、新型工业化是我国工业化道路的必然选择

3、新型工业化道路的政策安排

三、建设社会主义新农村

1、农业是国民经济的基础

2、建设社会主义新农村的目标和要求

3、如何建设社会主义新农村

四、统筹区域发展

五、建设资源节约型、环境友好型社会

思考题:

1、如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系?

2、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论,对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

3、为什么要强调促进国民经济双好双快发展?

阅读书目:

1、邓小平:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

2、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,人民出版社2003年版。


     第九章 中国特色社会主义民主政治( 4 学时)

1 .教学要求

使学生明确理解回答中国特色社会主义民主政治制度、社会主义法治国家同西方国家的政治制度、法治的联系和本质区别;让学生了解:为什么我们必须坚持中国特色社会主义的基本政治制度?为什么不能照搬西方议会民主、“三权分立”和多党制?帮助学生了解为什么要积极稳步推进政治体制改革?

 2 .教学重点

中国特色社会主义民主政治制度的实质与内容;发展民主政治要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

3 .教学难点

我国不能照搬西方议会民主、“三权分立”和多党制?如何认识社会主义社会的民主、自由和人权  

4. 教学内容

  第一节 中国特色社会主义的民主政治

一、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

二、人民民主专政

三、人民代表大会制度

1、人民代表大会制度是我国的政体

2、人民代表大会制度的基本内容

3、我国的人民代表大会制度同资本主义国家的“三权分立”制度根本不同

四、共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、我国政党制度的形成和发展

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容和特征

3、我国的政党制度不同于资本主义国家的两党制或多党制

五、民族区域自治制度

六、基层民主政治建设

    第二节 依法治国,建设社会主义法治国家

一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

1、依法治国的涵义

2、实行依法治国的意义

二、加强社会主义法制建设

1、法制是依法治国的前提和基础

2、推进依法治国进程,建设社会主义法治国家的长期性

  第三节 推进政治体制改革,发展民主政治

一、深化政治体制改革,扩大社会主义民主

二、社会主义社会的民主、自由和人权

思考题:

1、在阶级矛盾不再是我国社会主要矛盾后,为什么要坚持和完善人民民主专政?

2、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一?

3、我国为什么不能照搬西方议会民主、“三权分立”和多党制?
4、如何理解推进依法治国进程,建设社会主义法治国家的长期性?

5、如何理解社会主义社会的民主、自由和人权?

阅读书目:

1、毛泽东:《论人民民主专政》,《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年版

2、邓小平:《党和国家另搞领导制度的改革》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版

3、江泽民:《坚持和完善人民代表大会制度》,《江泽民文选》第1卷,人民出版社2006年版

4、胡锦涛:《在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上的讲话》,《十六大以来重要文献选编》(中),中央文献出版社2006年版

5、胡锦涛:《在庆祝中国人民政治协商会议成立五十五周年大会上的讲话》,《十六大以来重要文献选编》(中),中央文献出版社2006年版


      第十章 中国特色社会主义文化( 4 学时)

1 .教学要求

帮助学生掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、基本方针、根本任务的基本内容;使学生理解中国特色社会主义文化建设的战略地位;使学生理解社会主义核心价值体系。

2 .教学重点

中国特色社会主义文化建设的重要意义;中国特色社会主义文化建设的根本任务;建设社会主义核心价值体系。

3 .教学难点

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现;民族精神和时代精神的关系。

4 .教学内容

  第一节 发展社会主义先进文化

一、始终代表中国先进文化的前进方向

二、中国特色社会主义文化建设的根本任务

三、中国特色社会主义文化建设的基本方针

      第二节 建设社会主义核心价值体系

一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现

要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

二、坚持马克思主义指导思想

坚持马克思主义的指导地位,是我们立党立国的根本,也是社会主义文化建设的根本,决定着我国文化事业的性质和方向。

三、树立中国特色社会主义共同理想

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

中国特色社会主义共同理想,有着广泛的社会共识。

在现阶段,建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。在全社会树立和弘扬这一共同理想,是和谐文化建设的根本任务。

四、弘扬民族精神和时代精神

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

在新世纪新阶段,民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出,已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。

五、树立社会主义荣辱观

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。确立和实践社会主义核心价值体系,必须以全体社会成员的道德修养和素质为基础。

    第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设

一、加强思想道德建设

二、发展教育和科学

思考题:

1、为什么说思想道德建设是社会主义文化建设的核心?

2、如何正确理解社会主义核心价值体系的内容?

3、如何理解保持党的先进性与建设先进文化的关系?

阅读书目:

1、 邓小平:《建设社会主义物质文明和精神文明》,《邓小平文选》第 3 卷。

2、 邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》,《邓小平文选》第 3 卷。

3、《中共中央关于社会主义精神文明建设若干重大问题的决定》( 1996 年中共十四届六中全会通过)

4、 邓小平:《在全国教育工作会议上的讲话》,《邓小平文选》第 2 卷。


     第十一章 构建社会主义和谐社会( 3 学时)

1 .教学要求

深刻认识构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义;了解关于构建社会主义和谐社会的主要方针政策。

2 .教学重点

准确把握“和谐社会”的科学内涵;构建社会主义和谐社会提出的过程。

3 .教学难点

为什么说“和谐社会”是中国特色社会主义的本质属性;加快推进以民生为重点的社会建设。

4 .教学内容

   第一节  构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性

一、构建社会主义和谐社会的提出

1、和谐社会是中国共产党的奋斗目标

2、构建社会主义和谐社会是社会主义建设的题中应有之义

二、 构建社会主义和谐社会的科学内涵

三、 构建社会主义和谐社会的重要意义

1、是对人类社会发展规律认识的深化,是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展;

2、是对社会主义建设规律认识的深化和发展;

3、是对共产党执政规律认识的深化。

   第二节   构建社会主义和谐社会的总体思路

一、 构建社会主义和谐社会的指导思想、基本思想和目标任务

1、构建社会主义和谐社会的六条重要原则

2、构建社会主义和谐社会的九条目标和主要任务

二、加快推进以改善民生为重点的社会建设   

思考题:

1、如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵?

2、如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性?

3、怎样认识社会建设以改善民生为重点的意义?

阅读书目:

1、胡锦涛:《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》,《十六大以来重要文献选编》(中)中央文献出版社2006处版

2、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,人民出版社2006年版


第十二章  祖国完全统一的构想(3学时)

1 .教学要求

使学生认清实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在;使学生了解我们党和人民对解决台湾问题的坚定信念和决心,把握建立新中国60年来党和政府的对台方针政策;使学生把握“和平统一、一国两制”构想的形成确立过程、基本内容和重要意义,了解“一国两制”在新形势下的丰富和发展。

2 .教学重点

实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在;“和平统一、一国两制”构想的形成、发展及其实践。

3 .教学难点

“台独”分裂活动是如何产生发展的?新时期对台政策的内容和特点和意义。

4 .教学内容

         第一节  实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

一、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统

二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一

三、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志

第二节  从武力解放台湾到和平解放台湾

一、台湾问题的由来和实质

1、台湾自古以来就是中国领土不可分割的组成部分

2、台湾问题是中国内战遗留下来的问题,其实质是中国的内政问题

二、武力解放台湾的方针

三、和平解放台湾的方针

   第三节   “和平统一、一国两制”的科学构想

一、“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立

1、“和平统一、一国两制”基本方针提出的历史背景

2、“和平统一、一国两制”基本方针的提出和确立

二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义

1、“和平统一、一国两制”构想的基本内容

2、“和平统一、一国两制”构想的重要意义

三、“和平统一、一国两制“构想在香港、澳门的成功实践

    第四节  新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展

一、以江泽民代表的中国共产党人对“和平统一、一国两制”构想的丰富和发展

1、坚定地维护一个中国原则。坚持一个中国原则是实现和平统一的基础和前提。将坚持一个中国原则提高到是实现和平统一的基础和前提。

2、在坚持和平统一、不承诺放弃使用武力的基础上,提出反对“台独”的“文攻武备”的总方略。提出文攻和武备两手都要硬,这样才能牢牢掌握解决台湾问题的主动权。

3、创造性地发展了两岸谈判的主张,首次提出进行海峡两岸和平统一谈判。

4、将做好台湾人民工作提升到“完成祖国统一的重要基础”的战略高度,努力扩大两岸经济文化交流和人员往来。

5、指出台湾问题不能无限期地拖延下去。

6、指出解决台湾问题的关键在于增强综合国力,从国家发展战略高度阐述解决台湾问题与经济建设的辩证关系。

二、新世纪新阶段的对台方针政策

1、进入新世纪对台工作面临的新形势

2、新时期新阶段的对台方针政策

思考

1、如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益?

2、“和平统一、一国两制” 构想是如何形成和发展的?

3、“和平统一、一国两制” 构想的基本内容和重要意义是什么?

4、如何理解新形势下“和平统一、一国两制” 构想的重要发展?

阅读书目:

1、邓小平: 《一个国家, 两种制度》, 《邓小平文选》第 3 卷, 人民出版社1993 年版。

2、江泽民: 《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》, 《江泽民文选》第 1 卷, 人民出版社 2006 年版。

3、胡锦涛: 《坚持一个中国原则, 促进祖国统一大业》, 《十六大以来重要文献选编》 ( 中 ), 中央文献出版社 2006 年版。

4、中华人民共和国国务院台湾事务办公室、国务院新闻办公室: 《台湾问题与中国统一》白皮书, 《人民日报》 1993 年 9 月 1 日。

5、中华人民共和国国务院台湾事务办公室、国务院新闻办公室: 《一个中国的原则与台湾问题》白皮书, 《人民日报》 2000 年 2 月 22 日。

6、《反分裂国家法》, 《人民日报》 2005 年 3 月 15 日。

7、高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗━━胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告 

 


     第十三章 国际战略和外交政策(3学时)

1 .教学要求

使学生了解第二次世界大战后国际形势的发展变化及其基本特点,认清在经济全球化和世界多极化条件下和平发展仍是当今时代的主题;掌握中国共产党在外交方面的基本原则、方针和政策;通过对中国在国际舞台上地位和作用提高的分析,明确中国坚持走和平发展的道路,坚持反对霸权主义、维护世界和平的决心和信心。

2 .教学重点

我国独立自主的和平外交政策的基本内容;关于和平与发展的关系。

3 .教学难点

维护世界和平,促进共同发展;关于和平发展的道路。

4 .教学内容

   第一节  国际形势的发展及特点

一、和平与发展是当今时代的主题

1.毛泽东对第二次世界大战后国际形势的分析

2.邓小平对时代主题的新判断

二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展

1、世界多极化在曲折中发展

2、经济全球化趋势深入发展

三、中国坚持走和平发展的道路

 第二节 独立自主的和平外交政策

一、独立自主和平外交政策的形成和发展

二、独立自主和平外交政策的基本原则

1、坚持独立自主地处理一切国际事务的原则。

2、坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则。

3、坚持同发展中国家加强团结与合作的原则。

4、坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。

三、维护世界和平,促进共同发展

思考题 :

1、如何理解和平与发展是当今时代的主题?

2、如何正确认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势?

3、中国为什么要坚持走和平发展的道路?

4、如何维护世界和平、促进共同发展?

阅读书目:

1、邓小平:《和平和发展是当代世界的两大问题》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

2、胡锦涛:《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》,《人民日报》2005年9月16日。

3、胡锦涛:《坚持改革开放 推进合作共赢——在博鳌亚洲论坛2008年年会开幕式上的演讲》,《人民日报》2008年4月13日。


      第十四章  中国特色社会主义事业的依靠力量( 3 学时)

1 .教学要求

使学生理解建设中国特色社会主义必须依靠工人、农民、知识分子;在社会变革中出现的社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者;人民军队是社会主义祖国的保卫者和社会主义建设的重要力量;使学生理解高举爱国主义、社会主义的旗帜,加强全国各族人民大团结,巩固和发展最广泛的爱国统一战线。

2 .教学重点

工人、农民、知识分子、社会新阶层和人民军队是中国特色社会主义事业的依靠力量;新时期的爱国统一战线的特点。

3 .教学难点

在新的历史条件下,如何正确理解工人阶级是我们国家的领导阶级;社会新阶层是中国特色社会主义社会的建设者。

4 .教学内容

        第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业

一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量

1、工人阶级是国家的领导阶级

深刻认识我国工人阶级的新变化

全心全意依靠工人阶级,发挥工人阶级的领导作用,关键在于维护和加强工人阶级的主人翁地位

2、农民是我国现代化建设中人数最多的依靠力量

3、知识分子是中国工人阶级的一部分

二、新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者

1、当前我国出现的新的社会阶层

2、如何看待新的社会阶层

三、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

   第二节 巩固和发展爱国统一战线

一、统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝

二、新时期爱国统一战线的内容和基本任务

三、全面贯彻党的民族政策和宗教政策

思考题:

1、在新的历史条件下,如何理解工人阶级是我们国家的领导阶级?

2、如何理解新的社会阶层也是社会主义事业的建设者?

3、如何理解“四个尊重”是党和国家的一项重大方针?

4、如何理解新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝?

阅读书目:

1、毛泽东:《论联合政府》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版。

2、邓小平:《建设强大的现代化正规化的革命军队》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

3、邓小平:《新时期的统一战线和人民政协的任务》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社 1994年版。

4、江泽民:《爱国主义和我国知识分子的使命》,《江泽民文选》第1卷,人民出版社2006年版。

5、江泽民:《实现国防和军队现代化建设跨世纪发展的战略目标》,《江泽民文选》第2卷,人民出版社2006年版。

6、胡锦涛:《在“三个代表”重要思想理论研讨班上的讲话》,人民出版社2003年版。

7、中共十六届六中全会决议:《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。

 


       第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心( 3 学时)

1 教学要求

通过本章教学使学生了解中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心;理解立党为公、执政为民,是党的根本宗旨的体现,是党始终恪守的政治立场;把握以加强党的执政能力建设和先进性建设为重点、全面推进党的建设新的伟大工程的现实途径和重大意义。

2 .教学重点

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队;党的执政能力建设和先进性建设。

3 .教学难点

新时期党的建设是以执政能力建设为重点的党的先进性建设;新时期党的先进性建设。

4 .教学内容

       第一节   党的领导是社会主义现代化建设的根本保证

一、中国共产党的性质和宗旨

1、中国共产党是中国工人阶级先锋队

2、中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队

二、中国共产党的执政地位是历史和中国人民的选择

三、坚持党的领导必须改善党的领导

  第二节   坚持立党为公、执政为民

一、保持党同人民群众的血肉联系

二、实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益

1、党所面临的新的历史条件

2、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益

      第三节  以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程

一、党的建设是一项伟大的工程

1、新时期推进党的建设新的伟大工程的重点是加强党的执政能力建设和先进性建设

2、推进党的建设新的伟大工程的重点

3、加强和改进党的建设的主要内容

二、加强党的执政能力建设

三、加强党的先进性建设

思考题:

1、为什么说中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时又是中国人民和中华民族的先锋队? “两个先锋队”之间存在着怎样的关系?

2、试述实现好维护好发展好最广大人民群众根本利益的现实途径。

3、坚持党的领导为什么必须改善党的领导?

4、如何理解加强党的执政能力建设的紧迫性和重要性?

5、如何理解新世纪新阶段加强党的先进性建设的重要性?

阅读书目:

1、邓小平:《党和国家领导制度的改革》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

2、邓小平:《新时期的统一战线和人民政协的任务》,《邓小平文选》第2卷,人民出版社1994年版。

3、邓小平:《组成一个实行改革的有希望的领导集体》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

4、江泽民:《统一战线在新世纪党的工作全局中的地位和作用》,《论党的建设》,中央文献出版社2001年版。

5、江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版。

6、胡锦涛:《在“三个代表”重要思想理论研讨班上的讲话》,人民出版社2003年版。

7、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,人民出版社2004年版。

总课时分配表:

章    次

学时

第一章  马克思主义中国化的历史进程和理论成果

6

第二章   马克思主义中国化理论成果的精髓

3

第五章   社会主义的本质和根本任务

4

第六章   社会主义初级阶段理论

3

第七章   社会主义改革和对外开放

3

第八章   建设中国特色社会主义经济

6

第九章   建设中国特色社会主义政治

4

第十章   建设中国特色社会主义文化

4

第十一章  构建社会主义和谐社会

3

第十二章  祖国完全统一的构想

3

第十三章  国际战略和外交政策

3

第十四章  中国特色社会主义事业的依靠力量

3

第十五章  中国特色社会主义事业的领导力量

3

合计

48

三、课内外教学环节及基本要求

1 、对课堂讲授、作业、社会实践、考试等主要教学环节的基本要求

第一次课,要求任课教师讲授该课程的具体要求、实践教学、考试方式、平时成绩和期末成绩的比例、平时成绩的评定办法等。

教学过程中要求任课教师按照教学大纲的讲授内容讲授。

2 、课堂讲授的教学方法、手段等教学环节的基本要求

要求教师在增强时效性和感染性方面探索创新课堂教学方法。主要有:讨论式教学法;案例式教学法;研究式教学法等。

要求任课教师使用多媒体教学。

3 、对学生作业、实践教学等的基本要求

该课程要求学生写作一篇论文,要求学生参加实践教学。

任课教师要指导学生开展课外研究性学习活动、课题研究活动、校内调研活动,并对学生参与实践教学活动的情况全程把握,并予以科学地考核。

四、考核方式及成绩评定

1 、考试形式、题型及时间要求

 该课程为课题开卷考试为主,也可根据教学情况适当采取闭卷考试。考试时间为2个小时。

2 、成绩所占比例

试卷成绩占总成绩的比例为60%。

平时成绩占总成绩的比例为40%。

平时成绩主要包括:适当考勤、论文、课堂小作业、课堂发言、参加实践教学进行成果展示。

五、教材和参考资料

教材:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,本书编写组,高等教育出版社,2011年8月第4版。

教材:《马克思主义中国化理论成果教学案例分析》,姚小玲 彭付芝,北京航空航天大学出版社,2010年9,第1版。

参考资料:由于该课程的特殊性,我们在教学大纲的每一章后列有“阅读书目”。

 

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2014年下半年131517班双号组 科学发展观的国际背景.ppt2 MB 彭付芝2014-11-28 下午9:50
2014年下半年131541班单号组 从准格尔看科学发展.ppt10 MB 彭付芝2014-11-28 下午9:50
2014年下半年132913班双号组 曲折前行的社会主义建设.ppt5 MB 彭付芝2014-11-28 下午9:50
2014年下半年132914班单号组 论毛泽东思想对当今中国社会发展的影响.ppt2 MB 彭付芝2014-11-28 下午9:50
2014年下半年132918班双号组 经济发展应与世界融合.ppt10 MB 彭付芝2014-11-28 下午9:51
2014年下半年132921班双号组 中国特色新型工业化与环境保护.ppt2 MB 彭付芝2014-11-28 下午9:51
2014年下半年130612班双号组 民主法治——在和谐社会中的角色研究报告.doc41 KB 彭付芝2014-11-28 下午9:37
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1949年 中华人民共和国成立.doc43 KB 王耀东2013-9-1 下午1:45
1950年 土地改革.doc45 KB 王耀东2013-9-1 下午1:47
1951年 西藏解放.doc39 KB 王耀东2013-9-1 下午1:47
1952年“三反”“五反”.doc41 KB 王耀东2013-9-1 下午1:47
1953年“一五”计划.doc83 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1954年 和平共处五项原则.doc44 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1955年 授衔授勋.doc90 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1956年 论十大关系.doc68 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1957年“反右”.doc77 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1958年 大跃进.doc237 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1959年 自然灾害.doc89 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1960年 苏联毁约.doc156 KB 王耀东2013-9-1 下午1:48
1961年 八字方针.doc36 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1962年 中印战争.doc51 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1963年 雷锋.doc45 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1964年 原子弹.doc132 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1965年 牛胰岛素.doc43 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1966年 文化大革命.doc70 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1966年 文化大革命.doc70 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1967年 氢弹.doc50 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1968年 上山下乡.doc43 KB 王耀东2013-9-1 下午1:49
1969年 珍宝岛.doc81 KB 王耀东2013-9-1 下午1:50
1970年 东方红一号.doc41 KB 王耀东2013-9-1 下午1:50
1971年 联合国.doc46 KB 王耀东2013-9-1 下午1:50
1972年 美国.doc56 KB 王耀东2013-9-1 下午1:50
1973年 批林批孔.doc69 KB 王耀东2013-9-1 下午1:50
1974年 “三个世界”.doc66 KB 王耀东2013-9-1 下午1:50
1975年 邓小平.doc70 KB 王耀东2013-9-1 下午1:50
1976年 唐山大地震.doc90 KB 王耀东2013-9-1 下午1:51
1977年 高考.doc81 KB 王耀东2013-9-1 下午1:51
1978年 十一届三中全会.doc88 KB 王耀东2013-9-1 下午1:51
1979年 对越自卫反击战.doc89 KB 王耀东2013-9-1 下午1:51
1980年 经济特区.doc38 KB 王耀东2013-9-1 下午2:35
1981年“一国两制”.doc76 KB 王耀东2013-9-1 下午2:36
1982年 计划生育.doc42 KB 王耀东2013-9-1 下午2:36
1983年 春晚.doc170 KB 王耀东2013-9-1 下午2:36
1984年“小平您好”.doc64 KB 王耀东2013-9-1 下午2:36
1985年 裁军.doc34 KB 王耀东2013-9-1 下午2:36
1986年“五连冠”.doc55 KB 王耀东2013-9-1 下午2:37
1987年 海南省.doc111 KB 王耀东2013-9-1 下午2:37
1964年 原子弹.doc55 KB 王耀东2013-9-1 下午2:38
1989年 邓小平退休.doc154 KB 王耀东2013-9-1 下午2:38
1990年 亚运会.doc92 KB 王耀东2013-9-1 下午2:38
1991年 秦山核电站并网发电.doc118 KB 王耀东2013-9-1 下午2:38
1992年 三峡.doc80 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
1992年 三峡.doc80 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
1993年 禁放烟花.doc277 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
1994年 因特网.doc61 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
1995年 科教兴国.doc24 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
1996年 京九铁路.doc87 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
1997年 香港回归.doc148 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
1998年 抗洪.doc277 KB 王耀东2013-9-1 下午2:39
2000年 西部大开发.doc35 KB 王耀东2013-9-1 下午2:40
1999年 澳门回归.doc35 KB 王耀东2013-9-1 下午2:40
2001年 申奥成功.doc56 KB 王耀东2013-9-1 下午2:41
2002年 非典.doc139 KB 王耀东2013-9-1 下午2:41
2003年 神舟五号.doc73 KB 王耀东2013-9-1 下午2:41
2004年 和谐社会.doc63 KB 王耀东2013-9-1 下午2:41
2005年 青藏铁路.doc138 KB 王耀东2013-9-1 下午2:41
2006年 农业税.doc70 KB 王耀东2013-9-1 下午2:42
2007年《物权法》出台、科学发展观写入党章.doc25 KB 王耀东2013-9-1 下午2:42
2008年 29届奥林匹克运动会在京举行.doc67 KB 王耀东2013-9-1 下午2:42
2009年 六十载奋斗创业.doc148 KB 王耀东2013-9-1 下午2:42
建国六十周年大事件卷首语.doc24 KB 王耀东2013-9-1 下午2:42
从改革开放的实践看真理标准问题讨论的意义.doc31 KB 王耀东2013-8-24 下午11:05
关于真理标准问题的讨论大事记.doc27 KB 王耀东2013-8-24 下午11:05
实践是检验真理的唯一标准.doc77 KB 王耀东2013-8-24 下午11:06
李长春出席纪念关于真理标准问题的讨论30周年座谈会.doc26 KB 王耀东2013-8-24 下午11:05
李长春在纪念关于真理标准问题的讨论30周年座谈会上的讲话.doc80 KB 王耀东2013-8-24 下午11:06
胡福明访谈录实践是检验真理的唯一标准.doc192 KB 王耀东2013-8-24 下午11:05
胡耀邦与“特约评论员”署名.doc31 KB 王耀东2013-8-24 下午11:06
中国城镇集体经济在改革开放30年来不断加快发展.doc30 KB 王耀东2013-8-24 下午11:15
中国改革开放30年最具影响力的30件大事.doc44 KB 王耀东2013-8-24 下午11:15
中国改革开放的历史由来.doc51 KB 王耀东2013-8-24 下午11:15
十一届三中全会的台前幕后.doc37 KB 王耀东2013-8-24 下午11:15
大国青年心态走向成熟.doc33 KB 王耀东2013-8-24 下午11:14
改革开放30年人们思想观念的变化.doc29 KB 王耀东2013-8-24 下午11:15
改革开放30年大事.doc56 KB 王耀东2013-8-24 下午11:14
改革开放政策的形成过程.doc26 KB 王耀东2013-8-24 下午11:15
改革开放进程中的若干重大突破.doc46 KB 王耀东2013-8-24 下午11:15
从封闭半封闭到全方位开放伟大转折.doc73 KB 王耀东2013-8-24 下午11:10
农业与农村经济三十年辉煌成之二(统计局).doc53 KB 王耀东2013-8-24 下午11:12
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国内市场实现了商品由短缺向总量基本平衡的根本性转变.doc43 KB 王耀东2013-8-24 下午11:12
国际地位和国际影响发生了根本性的历史转变.doc306 KB 王耀东2013-8-24 下午11:12
改革开放30年人口素质全面提高就业人员成倍增加.doc300 KB 王耀东2013-8-24 下午11:11
改革开放30年城乡居民生活从贫困向全面小康迈进.doc109 KB 王耀东2013-8-24 下午11:11
改革开放30年我国城市社会经济建设发展成绩显著.doc47 KB 王耀东2013-8-24 下午11:11
改革开放30年我国基础产业基础设施建设成绩斐然.doc78 KB 王耀东2013-8-24 下午11:11
改革开放30年报告之交通运输业.doc122 KB 王耀东2013-8-24 下午11:11
改革开放30年报告之金融业.doc49 KB 王耀东2013-8-24 下午11:11
改革开放30年报告工业跨越式发展.doc54 KB 王耀东2013-8-24 下午11:10
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改革开放30年来 工商行政管理改革取得丰硕成果.doc32 KB 王耀东2013-8-24 下午11:11
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盛世治水.doc31 KB 王耀东2013-8-24 下午11:12
科技创新取得了举世瞩目的巨大成就.doc43 KB 王耀东2013-8-24 下午11:12
银行业在开放中成长.doc33 KB 王耀东2013-8-24 下午11:12
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农村改革30年.doc26 KB 王耀东2013-8-24 下午11:08
农村改革30年农村三大变化.doc225 KB 王耀东2013-8-24 下午11:08
农村改革30年土地经营的确立过程.doc26 KB 王耀东2013-8-24 下午11:08
农村改革30年土地经营的确立过程.doc26 KB 王耀东2013-8-24 下午11:08
凤阳县小岗村.doc30 KB 王耀东2013-8-24 下午11:07
图片记录华西村在改革开放三十年的变迁史.doc205 KB 王耀东2013-8-24 下午11:09
村民自治.doc29 KB 王耀东2013-8-24 下午11:07
标语见证改革开放30年农村生活和农民思想变化.doc26 KB 王耀东2013-8-24 下午11:07
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图说改革开放之穿.doc288 KB 王耀东2013-8-24 下午11:10
房改之路.doc27 KB 王耀东2013-8-24 下午11:09
改革开放30年 吃的不断进步.doc240 KB 王耀东2013-8-24 下午11:09
改革开放30年之食品.doc196 KB 王耀东2013-8-24 下午11:09
改革开放三十年之行.doc32 KB 王耀东2013-8-24 下午11:09
1992年春天南巡讲话.doc44 KB 王耀东2013-8-24 下午11:13
十七大报告.doc99 KB 王耀东2013-8-24 下午11:13
十三大报告(节选).doc57 KB 王耀东2013-8-24 下午11:13
十五大报告.doc92 KB 王耀东2013-8-24 下午11:14
十六大报告.doc94 KB 王耀东2013-8-24 下午11:13
十四大报告.doc87 KB 王耀东2013-8-24 下午11:14
胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话.doc325 KB 王耀东2013-8-24 下午11:13
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从城管问题看民主法治和安定有序.pdf39 MB 王耀东2013-9-1 上午11:03
从科学发展观看中国军队建设.pdf23 MB 王耀东2013-9-1 上午11:04
克思主义中国化与十七大的理论创新.pdf21 MB 王耀东2013-9-1 上午11:06
六十华诞忆峥嵘.pdf21 MB 王耀东2013-9-1 上午11:07
六百年昆曲.pdf37 MB 王耀东2013-9-1 上午11:07
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坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗.doc83 KB 彭付芝2014-11-20 下午5:18
中国共产党十八届三中全会公报.doc35 KB 彭付芝2014-11-20 下午5:25
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议公报.doc35 KB 彭付芝2014-11-20 下午5:30
发展才能与世界对话.pdf37 MB 王耀东2013-9-1 上午11:04
发展生产力的重要意义.pdf55 MB 王耀东2013-9-1 上午11:05
2014年下半年130612班双号组 民主法治——在和谐社会中的角色研究报告.doc41 KB 彭付芝2014-11-28 下午9:00
130611班单号组 世界经济科技浪潮中的中国-1.ppt4 MB 彭付芝2014-11-12 下午3:50
130611班单号组 世界经济科技浪潮中的中国.ppt4 MB 彭付芝2014-11-11 上午10:03
2014下半年130611班单号组 世界经济科技浪潮中的中国.ppt4 MB 彭付芝2014-11-12 下午3:58
2014下半年130612班单号组 中国离创新型国家到底有多远.pptx279 KB 彭付芝2014-11-12 下午3:58
2014年下半年130611班单号组 世界经济科技浪潮中的中国.ppt4 MB 彭付芝2014-11-12 下午4:06
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2014年下半年130617班单号组 我国社会主义建设初期的曲折探索.ppt8 MB 彭付芝2014-11-12 下午4:07
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马克思主义中国化理论成果的精髓.pdf3 MB 王耀东2013-8-26 下午11:19
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建国后中国共产党对三农问题的探索.pdf18 MB 王耀东2013-9-1 上午11:06
凤阳县小岗村.doc30 KB 王耀东2013-9-1 下午12:17
2014年下半年130226班双号组 当前主要社会问题探究研究报告.docx443 KB 彭付芝2014-11-12 下午4:24
2014年下半年130228班双号组 大力发展科学技术研究报告.docx17 KB 彭付芝2014-11-12 下午4:24
2014年下半年130611班单号组 世界经济科技浪潮中的中国 研究报告.pdf551 KB 彭付芝2014-11-12 下午4:24
2014年下半年130612班单号组 中国离创新型国家到底有多远研究报告.doc66 KB 彭付芝2014-11-12 下午4:24
2014年下半年130617班单号组 我国社会主义建设初期的曲折探索研究报告.doc34 KB 彭付芝2014-11-12 下午4:25
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社会主义改革和对外开放.pdf18 MB 王耀东2013-9-1 上午11:09
社会公平分析.pdf15 MB 王耀东2013-9-1 上午11:09
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果.pdf36 MB 王耀东2013-8-24 下午12:48
第七章 社会主义改革和对外开放.pdf17 MB 王耀东2013-8-24 下午12:52
第三章 新民主主义革命理论.pdf9 MB 王耀东2013-8-24 下午12:50
第九章 建设中国特色社会主义政治.pdf7 MB 王耀东2013-8-24 下午12:53
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓.pdf29 MB 王耀东2013-8-24 下午12:50
第五章 社会主义的本质和根本任务.pdf9 MB 王耀东2013-8-24 下午12:51
第八章 建设中国特色社会主义经济.pdf9 MB 王耀东2013-8-24 下午12:53
第六章 社会主义初级阶段理论.pdf16 MB 王耀东2013-8-24 下午12:52
第十一章 构建社会主义和谐社会.pdf10 MB 王耀东2013-8-24 下午12:54
第十三章 国际战略和外交政策.pdf4 MB 王耀东2013-8-24 下午12:55
第十二章 祖国完全统一的构想.pdf15 MB 王耀东2013-8-24 下午12:54
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心.pdf38 MB 王耀东2013-8-24 下午12:56
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量.pdf28 MB 王耀东2013-8-24 下午12:55
第十章 建设中国特色社会主义文化.pdf13 MB 王耀东2013-8-24 下午12:54
第四章 社会主义改造理论.pdf18 MB 王耀东2013-8-24 下午12:51
维护世界和平促进共同发展.pdf6 MB 王耀东2013-9-1 下午2:34
网络和谐.pdf44 MB 王耀东2013-9-1 上午11:09
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